历史项目 & 教师

对过去和人类文化的研究对于培养有教养的头脑是必不可少的. 历史课程的目的是让学生对过去有一个丰富的了解, 对其他文化和民族的同情, 公民意识到社会的催化剂和后果, 政治, 经济, 文化变化. 学生在发展和完善阅读的同时探索和检验这些思想, 写作, 合成, 以及分析能力.

历史要求

体育皇冠下载app-澳门皇冠有限公司-apple app store山文凭要求两年的历史学习, 其中一定有一门是美国历史. 即将入学的九年级学生还需要学习中世纪世界. 强烈建议学生参加其他部门提供的课程.

历史课程

中世纪世界

本课程探索中世纪世界，以提出几乎任何历史时代的基本问题:什么是权威，它从何而来? 文化如何回应他们的背景，他们在多大程度上是由过去塑造的? 个人在更大的社会中扮演什么角色? 本课程强调历史是对提问的积极追求, 构造参数, 并考察多个观点.

本课程是针对非英语中级课程的九年级学生的标准课程.

现代世界

这门课程考察了世界上许多地方的早期近代史, 包括美洲, 大洋洲, 和欧洲. 特别关注跨政治的互动, 文化, 经济边界, 本课程分为几个主题单元，大致按时间顺序从16世纪到20世纪进行. 我们的工作包括在上下文中考察第一手资料, 批判二手资料, 在小组演示中进行合作. 我们讲述的故事是什么，谁来讲述这些故事?

这门课程是标准的历史课程，通常在10年级学习.

美国历史——美国文化和身份的演变

这些年来，美国的文化和身份是如何形成的? 真的有真正的美国人身份吗? 在美国历史上, 学生将探索这些问题以及从殖民时期到20世纪的美国经历的许多方面. 我们对美国身份的研究将通过仔细阅读主要和次要文本以及仔细关注精选的图像和电影而获得丰富的信息.

这门课程是标准的历史课程，通常在11年级学习. 本课程符合美国历史专业毕业要求.

《创造美国:优秀学生的美国历史》

本课程是为没有或很少有美国历史背景的国际学生设计的. 探索基本问题, 学生们将研究影响美国经济的一系列因素, 政治, 和文化. 除了丰富地介绍了美国的历史, 本课程着重于培养阅读理解能力, 学术写作, 以及课堂参与，这将支持学生在主流英语环境中继续学习.

本课程仅面向国际学生，符合美国历史的毕业要求.

激进主义 & 民主(历史选修课)

行动主义对于维持繁荣的民主是必要的吗? 民主的一个关键部分是投票和表达意见的能力. 在美国, 它还为其公民和居民提供了一套基于道德理解和信仰的不可剥夺的人权. 在本课程中, 学生们将探索争取投票权和公民权利的运动以及抗议越南战争的运动的道德指南针. 学生将特别关注活动家的历史声音，并将其意图和背景与社会理论进行比较.

20世纪美国的艺术历史 & 媒体(历史选修课)

在20世纪，美国人是如何理解、塑造和参与社会的? 本课程的学生将研究20世纪的美国文化.S. 通过艺术和媒体的镜头看历史, 发现这些揭示了不同年代美国文化的重要信息. 将仔细考虑艺术和媒体对社会运动的影响和反思的力量, 政治, 以及各种美国身份的塑造.

艺术史:表现主义，现实主义 & 抽象(历史选修课)

本课程旨在为文艺复兴后的艺术和艺术创作提供理解的基础. 每周我们都会集中在一个特定的, 以标志性艺术家为对象，探索艺术家身份的作用，分析艺术的演变. 本课程旨在探索广泛的媒体和美学, 让学生接触不同文化的艺术家, 性别身份, 和背景. 艺术作品将根据其功能进行审查, 艺术表现, 以及文化影响，所有这些都与他们的社会, 政治, 以及技术背景.

现代中东(历史选修课)

理解今天的中东，既需要对历史有长远的看法，也需要对全球化和全球政治有最新的认识. 本课程的学生将绘制该地区的时间表, 从早期伊斯兰教到叙利亚内战, 他们将绘制重叠的种族图, 宗教, 政治, 以及经济景观. 特别的重点将放在第一次世界大战的发展, 冷战, 以及巴以和平进程. 除了人文系的核心技能, 学生将练习将当前事件与该地区和世界各地的深刻历史模式和事件联系起来.